Kategorie: Allgemein

Top 5 Funktionen und zusätzliches Expertenwissen für die App

Unsere Eloquence App ist für Menschen aller Altersgruppen konzipiert, von neugierigen Kindern bis zu lebenserfahrenen Erwachsenen, besonders jene mit Freude an klaren Strukturen.

Da die Grundfunktionen der Apps nahezu identisch sind, stellen wir hier fünf der neuen bzw. weniger bekannten Funktionen in den Fokus und eignen uns weiterführendes Wissen für den praktischen Einsatz der Eloquence-App im Alltag für verschiedene Zielgruppen an.

Top 5

• Integriertes Whiteboard
• Notizbuch (in unterschiedlichen Ausführungen)
• Erzähltasten
• Gesten
• Vokabularmanagement (Dropbox-Tool)

Wer ein Via mit Eloquence zur Hand hat, kann die hier vorgestellten Funktionen bei Bedarf direkt auf dem Gerät aktivieren. Während der Schulung wird die Geräteansicht eines Vias geteilt, sodass 1:1 verfolgt werden kann, wie und wo Funktionen eingestellt werden können.

Online-Schulung

Donnerstag: 7.11.24, 18:00 Uhr bis 19:30 Uhr

Anmeldung hier: Tipps und Tricks mit Eloquence

Top 5 Funktionen und zusätzliches Expertenwissen für die App

Unsere neueste App (Nachfolger der Quasselkiste-App) ist für Menschen aller Altersgruppen konzipiert, von neugierigen Kindern bis zu lebenserfahrenen Erwachsenen, besonders jene mit Freude an klaren Strukturen.

Da die Grundfunktionen der Apps nahezu identisch sind, stellen wir hier fünf der neuen bzw. weniger bekannten Funktionen in den Fokus und eignen uns weiterführendes Wissen für den praktischen Einsatz der Eloquence-App im Alltag für verschiedene Zielgruppen an.

Top 5

• Integriertes Whiteboard
• Notizbuch (in unterschiedlichen Ausführungen)
• Erzähltasten
• Gesten
• Vokabularmanagement (Dropbox-Tool)

Wer ein Via mit Eloquence zur Hand hat, kann die hier vorgestellten Funktionen bei Bedarf direkt auf dem Gerät aktivieren. Während der Schulung wird die Geräteansicht eines Vias geteilt, sodass 1:1 verfolgt werden kann, wie und wo Funktionen eingestellt werden können.

Online-Schulung

Donnerstag: 30.5.24, 18:00 Uhr bis 19:30 Uhr

Anmeldung hier: Tipps und Tricks mit Eloquence

Die besonderen Merkmale des eigenen Kommunikationsverhaltens gegenüber einem jungen Menschen im Autismus Spektrum werden aufgezeigt. Daraus ergeben sich klare Hilfestellungen, die der junge Mensch mit Autismus Spektrum braucht, damit eine erfolgreiche Kommunikation im Alltag gelingen kann. Ein WENIGER an Lautsprache und ein MEHR an Unterstützter Kommunikation sind dabei wichtige Prinzipien. Fallbeispiele veranschaulichen die Vorgehensweise.

Referentin: Hildegard Kaiser-Mantel

Hildegard Kaiser-Mantel arbeitet als akademische Sprachtherapeutin in eigener Praxis in Großhesselohe im Münchner Süden. Ihre Behandlungsschwerpunkte sind junge Menschen mit komplexen Störungsbildern. Der Einsatz von Unterstützter Kommunikation spielt in der kommunikationsorientierten Sprachtherapie eine entscheidende Rolle, sowie die Anleitung der Bezugspersonen und pädagogisch-therapeutischen Fachkräfte.

Neben ihrer vorwiegend praktischen Tätigkeit hält die Referentin Fachvorträge und Fortbildungen zu unterschiedlichen Themen aus der Unterstützten Kommunikation.

Zudem veröffentlicht sie zahlreiche Artikel in Fachzeitschriften und ein Buch: Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie im Ernst Reinhardt Verlag (2023, 2. Aufl.).

Online-Schulung

Montag: 29.4.24, 18:00 Uhr bis 20:00 Uhr

Anmeldung hier: Weniger ist mehr – Kommunikation mit Kindern im Autistischen Spektrum mit Hildegard Kaiser-Mantel

Die Teilnehmerzahl ist auf 500 begrenzt.

Wir zeigen am Beispiel von MetaTalk 6×11 wie das beliebte Anwendungsprogramm aufgebaut ist. Außerdem beschäftigen wir uns mit technischen Fragen zum Bearbeiten von Tasten und Seiten, und werfen einen kurzen Blick auf die Didaktik mit „Fokuswörtern“ und unserem „Zielvokabularposter“.

Sollten Sie vorab schon Wünsche und Fragen zum Thema haben, schicken Sie gerne eine Mail an a.kraus@prentke-romich.de oder l.fischer@prentke-romich.de.

Online-Schulung

Montag: 25.9.23, 18:00 Uhr bis 19:30 Uhr

Anmeldung hier: Einführung in MetaTalk – Aufbau, Technik und Didaktik

Aus persönlichen Gründen müssen wir die geplante Online-Schulung mit Marie Just leider bis auf Weiteres verschieben. Wir freuen uns aber, Ihnen alternativ zur gleichen Zeit die Schulung „Tablets/Alltagstechnologie als Assistive Technologien im Unterricht bei SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf (alles iPad oder was?)“ mit Igor Krstoski anbieten zu können. Wenn Sie an dieser Schulung teilnehmen wollen, brauchen Sie sich nicht erneut zu registrieren. Der Link bleibt der Gleiche.

Alltagstechnologien prägen viele unserer Lebensbereiche in Form von Smartphones und Tablets und sind nicht mehr wegzudenken. Auch bei Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf spielen diese Mainstreamtechnologien eine wichtige Rolle, da diese schädigungsbedingte Funktionsbeeinträchtigungen kompensieren und Teilhabe sowie Bildung ermöglichen können unabhängig vom Förderort. Die Verwendung von Tablets im Unterricht wird begründet durch deren intuitives Bedienkonzept, welches sich durch geringe motorische und kognitive Anforderungen auszeichnet. Auch spielt das Konzept des Universal Design in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle. Vorgestellt werden soll ein Konzept Assistiver Technologien im weiten Sinne, in welchem Tablets explizit genannt werden. Es erfolgt eine Konkretisierung diverser Einsatzmöglichkeiten aus der Schulpraxis anhand diverser Benutzerschnittstellen. Es liegen Metastudien vor (vgl. Walter-Klose 2015), die deutlich machen, dass Unwissen über Assistive Technologien eine Barriere bei der Beschulung von SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf darstellen.

Referent: Igor Krstoski

Montag: 22.5.23, 19:00 Uhr bis 21:00 Uhr

Anmeldung hier: Tablets/Alltagstechnologie als Assistive Technologien im Unterricht bei SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf (alles iPad oder was?)